ВІЙСЬКОВО-ПЕДАГОГІЧНА НАУКА В УКРАЇНІ: СУЧАСНИЙ СТАН, ПРОБЛЕМИ ТА ПРІОРИТЕТИ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ
DOI:
https://doi.org/10.33099/2617-1783/2025-52/45-60Анотація
Статтю присвячено вивченню сучасного стану, проблем і пріоритетів інноваційного
розвитку військово-педагогічної науки в Україні.
З’ясовано здобутки вітчизняної військової педагогіки впродовж новітньої історії її
становлення, проаналізовано провідні тенденції і перспективи стрімкої технологізації
російсько-української війни, обґрунтовано нагальність переходу від фундаментальної до
інноваційно-трансформаційної моделі розвитку військово-педагогічної науки в умовах
швидкоплинних змін у способах і засобах ведення збройної боротьби.
Визначено провідні ознаки сучасної військово-педагогічної науки, сформульовано і
стисло схарактеризовано пріоритетні напрями дослідницького пошуку: 1) інноватизація
змісту освітньо-професійної підготовки військовослужбовців на засадах педагогічної
евристики та військово-професійної прогностики; 2) технологізація та інтенсифікація
практичної підготовки військовослужбовців; 3) цифровізація професійної військової освіти
за стандартами НАТО, розроблення та впровадження інноваційних моделей освітньо
професійної підготовки військових фахівців; 4) військово-педагогічна інклюзія у системі
професійної військової освіти; 5) військово-педагогічне лідерство та наставництво.
Наголошено на необхідності вдосконалення нормативного та методологічного
забезпечення сучасного військово-педагогічного пошуку, сформульовано пропозиції щодо
подолання наявних методологічних проблем.
Посилання
Бойченко М. І. Завойована незалежність України: культура військової справи демократичного суспільства. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2024. Т. 6. № 2. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6205
Горбулін В. Як перемогти Росію у війні майбутнього. Київ : Брайт Букс, 2021. 243 с.
Длігач А. Якою буде майбутня війна. Українська правда. 18 серпня 2025 р. URL: https://epravda.com.ua/oborona/yakoyu-bude-maybutnya-viyna-810512/ (дата звернення: 11.09.2025).
Залужний В. Роль інновацій як основи стратегії стійкого опору у позбавленні Росії можливості нав’язувати свої умови через війну . Дзеркало тижня. 24 вересня 2025. URL: https://zn.ua/ukr/war/rol-innovatsij-jak-osnovi-stratehiji-stijkoho-oporu-u-pozbavlenni-rosiji
mozhlivosti-navjazuvati-svoji-umovi-cherez-vijnu.html (дата звернення: 25.09.2025).
Кремень В. Г., Биков В. Ю., Ляшенко О. І., Литвинова С. Г., Луговий В. І., Мальований Ю. І., Пінчук О. П., Топузов О. М. Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти України: стан, проблеми, перспективи : Наукова доповідь загальним зборам НАПН України «Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти України: стан, проблеми, перспективи», 18-19 листопада 2022 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2022. Т. 4. № 2. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4223
Майбутнє війни. До чого готуватись – виступ генерала Макмастера. URL: https://zahidfront.com.ua/news/Majbutnya-vijna-Do-chogo-gotuvatis-vistup-generala-Gerberta-R Makmastera.html (дата звернення: 11.09.2025).
Про затвердження та введення в дію Методичних рекомендацій щодо розроблення стандартів вищої освіти: наказ Міністерства освіти і науки України від 01.06.2016 р. 600 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 30 квітня 2020 року № 584). URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0600729-16#Text (дата звернення: 17.09.2025).
Про затвердження Вимог до оформлення дисертації: наказ Міністерства освіти і науки України від 12.01.2017р. № 40. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0155-17#Text (дата звернення: 17.09.2025).
Про затвердження Національної рамки кваліфікацій: постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1341 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 25 червня 2020 р. № 519). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF#Text (дата звернення: 17.09.2025).
Про затвердження Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук у закладах вищої освіти (наукових установах): постанова Кабінету Міністрів України від 23.03.2016 № 261 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 19 травня 2023 р. № 502). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/261-2016-%D0%BF#Text (дата звернення: 17.09.2025).
Про затвердження Порядку присудження ступеня доктора філософії та скасування рішення разової спеціалізованої вченої ради закладу вищої освіти, наукової установи про присудження ступеня доктора філософії: постанова Кабінету Міністрів України від
01.2022 р. № 44. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/44-2022-%D0%BF#Text (дата звернення: 17.09.2025).
Пріоритетні напрями (тематика) наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок НАПН України на 2023-2027 роки. URL: https://naps.gov.ua/ua/press/announcements/3014/ (дата звернення: 11.09.2025).
Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки: розпорядження Кабінету Міністрів України від 23. 02. 2022 р. № 286-р. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-shvalennya-strategiyi-rozvitku-vishchoyi-osviti-v-ukrayini-na
-roki-286- (дата звернення: 12.09.2025).
Топузов О. М. Освітня сфера України: національні пріоритети, проблеми і перспективи : монографія. Київ : Педагогічна думка, 2024. 208 с. Серія : Наукова школа.
Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 14 вересня 2020 року «Про Стратегію національної безпеки України»: Указ Президента України від 14.09.2020 р. №392/2020 URL: https://www.president.gov.ua/documents/3922020-35037 (дата
звернення: 08.09.2025).
Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 25 березня 2021 року «Про Стратегію воєнної безпеки України»: Указ Президента України від 25.03.2021 р. № 121/2021 URL: https://www.president.gov.ua/documents/1212021-37661 (дата
звернення: 08.09.2025).
