ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ВИПУСКНИКІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД
DOI:
https://doi.org/10.33099/2617-1783/2016-1/284-289Ключові слова:
компетентність, компетенція, професійні компетенції, ключові кваліфікації, студент, вищий навчальний закладАнотація
У статті розглянуто наукові підходи до розуміння поняття професійних компетенцій з психолого-педагогічної точки зору. Проведено аналіз наукових думок вчених щодо співвідношення понять компетентність і компетенція. Наголошено на складності; багатомірності та неоднозначності трактувань вказаних понять. Наводиться авторське трактування поняття професійної компетенції.
