ОЦІНЮВАННЯ ТА СТАНДАРТИЗАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.33099/2617-1783/2014-2/176-184Ключові слова:
стандарт вищої освіти, оцінювання освіти, моніторинг освіти, якість освіти, об’єкти оцінювання, компетентність, коефіцієнт корисної дії системи.Анотація
У статті аналізується проблема взаємовпливу оцінювання та стандартів вищої освіти. Надається визначення поняття «оцінювання освіти», його відмінність від поняття «моніторинг освіти». Розглядаються об’єкти оцінювання: вхідні ресурси, процес навчання і результати діяльності освітньої системи.
