НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ НАВЧАННЯ ВІЙСЬКОВО-СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ З ОРГАНІЗАЦІЇ ВОЄННО-ІСТОРИЧНОЇ РОБОТИ У ВІЙСЬКАХ (СИЛАХ)
DOI:
https://doi.org/10.33099/2617-1783/2025-52/161-172Ключові слова:
науково-методичні засади; військово-спеціальні дисципліни; магістр; воєнно-історична робота; навчання; методика; технології навчання; професійна підготовка; якість освіти.Анотація
У статті обґрунтовуються науково-методичні засади навчання
військово-спеціальних дисциплін майбутніх магістрів з організації воєнно-історичної
роботи у військах (силах). Проаналізовано низку проблем, пов’язаних із підготовкою
магістрантів до професійної діяльності в галузі воєнно-історичної роботи, зокрема
формування їхніх професійної підготовленості відповідно до сучасних вимог військової
освіти та потреб Збройних Сил України.
Розглянуто особливості оновлення змісту, форм і методів навчання військово
спеціальних дисциплін у вищих військових навчальних закладах. Особливу увагу приділено
доцільності застосування сучасних педагогічних технологій та елементів цифрового
навчання (моделювання, симуляцій, інтерактивних завдань), які підсилюють практичну
спрямованість підготовки майбутніх магістрів.
Розкрито принципи підвищення якості підготовки фахівців у контексті гуманізації й
гуманітаризації військової освіти. Визначено тенденції розвитку методики навчання
військово-спеціальних дисциплін та окреслено перспективи удосконалення професійної
підготовки майбутніх магістрів на основі аналізу українського та міжнародного досвіду.
Посилання
Chairman Of The Joint Chiefs Of Staff Instruction, CJCSI 5320.01D, 27 April 2023 / Настанова воєнно-історичної роботи у Збройних Силах США, CJCSI 5320.01D, видання 27 квітня 2023.
Historical Activities. Military History: Responsibilities, Policies, and Procedures. AR (Army Regulation) 870-5. Headquarters Department of the Army Washington, DC 16 September 2021 / Історична діяльність. Військова історія: організаційні засади та процедури. (Статут)
AR 870-5. – Центральний апарат СВ США, Вашингтон, округ Колумбія, 16 вересня 2021 року.
Military History Operations. ATP (Army Techniques Publication) 1-20, C1. Headquarters Department of the Army Washington, DC 9 June 2014 / Військово-історичні операції. (Публікація армійських методик) АТР 1-20.- Центральний апарат СВ США, Вашингтон, округ Колумбія, 9 липня 2014 року.
Мацевко Т. М. Рівні, критерії та показники розвитку управлінської компетентності у майбутніх магістрів військово-соціального управління. Теорія і практика управління соціальними системами : щоквартальний науково-практичний журнал. Харків : Вид-во НТУ «ХПІ», 2006. № 2. С. 81–88.
Олійник Л. В. Методична система навчання військово-спеціальних дисциплін магістрів військово-соціального управління : монографія. Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2017. 340 с.
Олійник Л. В. Теоретико-методичні засади навчання військово-спеціальних дисциплін магістрів військово-соціального управління: експериментальне дослідження. Військова освіта. Київ, 2020. № 2(42). С. 204–214.
Skoglund T. H., Risan P., Johansen R. B. Andragogy in a Military Leadership Course. European Journal of Education Studies. Athens, 2025. Vol. 12, No. 3. 18 p. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v12i3.5866 [in English].
Сухомлинська О. В. Цінності у вихованні дітей та молоді: стан розроблення проблеми // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1. – С.105–111.
ВКП 1-00(86)01.01. Доктрина з воєнно-історичної роботи у Збройних Силах України, затверджена Начальником Генерального штабу Збройних Сил України 20.10.2020.
Ягупов В. І. Управлінські функції офіцера та їх педагогічний зміст. Вісник Української Академії державного управління при Президентові України. – 2000. – №2. – С. 32–39.
Ягупов В. В. Теорія і методологія військово-педагогічних досліджень: підручник. – К. : НУОУ імені Івана Черняховського, 2019. – 444 с.
Зязюн І. А. Діалог культур: Україна у світовому контексті. І. А. Зязюн (голов. ред.), С.О. Черепанова (упоряд. і відп. ред.), Н.Г. Ничкало, В.Г. Скотний та ін. Філософія освіти: 36. наук. праць. – Львів: Світ, 1999. – Вип. 4. – 360 с.
