МОДЕЛЬ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ «ОСВІТА ВПРОДОВЖ ВІЙСЬКОВОЇ КАР’ЄРИ» ДЛЯ ОСНОВНИХ ТИПОВИХ ПОСАД ОФІЦЕРСЬКОГО СКЛАДУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Анотація

Чинними нормативно-правовими актами визначено основні напрями реалізації воєнної політики України в контексті всеохоплюючої оборони, перспективну модель Збройних Сил України (ЗСУ) та інших складових сил оборони, вимоги до її побудови, місію та візію сил оборони зразка 2030 року, основні спроможності, яких необхідно досягти, а також те, що розвиток сил оборони України здійснюватиметься відповідно до принципів і стандартів НАТО. На цей час для складових сектору оборони України відсутній єдиний підхід до реалізації положень Концепції трансформації системи військової освіти. Вирішення проблеми підвищення професійного рівня особового складу Державної прикордонної служби України (ДПСУ), як суб’єкту сил оборони, залежить від розуміння структури системи підготовки офіцерського складу та ефективності її реалізації. Метою статті є представлення бачення щодо формування моделі реалізації принципу «Освіта впродовж військової кар’єри» для основних типових посад офіцерського складу ДПСУ, як організаційної і науково-методичної конструкції реалізації Концепції трансформації системи військової освіти з урахуванням положень нормативно-правових актів, що регламентують діяльність ДПСУ. Для досягнення мети дослідження використовувались структурно-функціональний аналіз і загальнонаукові методи: порівняння, аналогії, аналізу та синтезу, інформаційний підхід. У статті окреслено основні положення системи військово-прикордонної освіти, описано структуру системи освіти офіцерів ДПСУ та сформовано модель реалізації принципу «Освіта впродовж військової кар’єри» для основних типових посад офіцерського складу ДПСУ. При формуванні моделі враховано організаційно-штатну структуру та функції штатних структур ДПСУ, перелік офіцерських посад у ДПСУ, відповідність штатних структур ДПСУ та ЗСУ за кількісними показниками та завданнями, що ними вирішуються, досвід діяльності прикордонного відомства. У рамках моделі встановлено, зокрема, відповідність між рівнями освіти, типовими посадами, відповідними військовими званнями та кваліфікаціями офіцерського складу ДПСУ. Встановлено залежність можливості вирішення проблеми підвищення професійного рівня особового складу ДПСУ, як суб’єкту сил оборони, від ефективної реалізації сформованої моделі.